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(記者黃秀麗臺北報導)臺北市觀光傳播局在捷運龍山寺站設立的旅遊服務中心20日開站,參與整場開幕活動的台北市市長柯文哲表示,捷運龍山寺站旅遊服務中心是「艋舺地區觀光活化計畫」的一環,這個計畫已經實施了2年,一直以來都是傾聽在地聲音,討論出各項符合在地精神及需要的施政措施。

柯文哲說,隨著捷運龍山寺站地下街B2文創基地的設新北市板橋區情趣娃娃立及萬華車站BOT案的完工,相信將會帶來更多的觀光人潮,而捷運龍山寺站旅遊服務中心的成立也是在地人的期望,設立在捷運龍山寺站1號出口地下一樓,旅客在此不但可即時獲得艋舺地區吃喝玩樂及住宿等實用資訊,從旅服中心出發,前往艋舺各特色景點旅遊,更可感受臺北最貼心的旅遊服務及自在安心的觀光環境。

觀光傳播局城市旅遊科科長朱品澤指出,為因應艋舺觀光人潮及龍山寺地下街地下二樓文創基地開幕,於捷運站龍山寺出口處設置旅服中心,除了以i-center 旅遊服務體系旅服中心「i」識別一致化形象,並融入艋舺剝皮寮老街磚屋意象作為站體外觀設計元素,使旅客一出捷運,即可感受艋舺濃濃的懷舊風及在地特色。

另觀光傳播局為使前往艋舺地區旅客體驗在地商圈及美食,自12月23日至12月31日至旅服中心索取「艋舺趴趴走」限量地圖摺頁,即可獲得在地特色店家優惠資訊,參加小遊戲並有機會可獲得行李吊牌、明信片等好禮,歡迎國內外旅客前往體驗便利、即時和完善的旅遊諮詢服務。(自立晚報2016/12/20)

圖說:柯文哲市長與在地協會、團體、貴賓共同於捷運龍山寺站旅遊服務中心一同合影留念

中國時報【林聰賢】

創造力不是做白日夢空想,而是將創新的思維具體展現。Maker的精神就是動手做,藉由動手做,將「想」與「做」結合起來。從創意出發,動手製造;更從動手製造臺中市南區自慰器的過程中,修正原本的發想。這種創作的歷程,正是學習「探尋」、「發現」及「解決問題」能力的展現。

美國早在2006年的國情咨文中就提到,未來教育競爭力的重點就是科學、科技、工程及數學,並且衍生出許多延伸概念,例如:STEAM(科學、科技、工程、人文、數學)。宜蘭縣的自造教育核心願景概念就是來自STEAM,希望我們學童能有工程、科學、科技等概念,並結合數學能力與人文關懷,成為一個完整的學習核心。

設置於羅東成功國小的自造教育中心,建築物是自日治時代遺留下來、具有70多年歷史的大禮堂。保留最具有文化歷史意義的建築外觀,將內部改裝為最先進的科技教育基地,以科技木工、3D列印輔助創新發明和機電整合為三大推動的領域。同時,成立全國第一個科技領域輔導團,自105年度起推出教學下鄉服務,搭配自造教育行動車─「興東一百號」。只要宜蘭縣內各級學校提出申請,教網中心便安排師資、課程及材料,直接配送到各校。

而之所以會命名為興東一百號,就是指將成功國小自造中心所在地址「興東南路100號」,直接「整個」送到各個學校的意義。自造教育中心不僅是我們發展Maker教育的場域,也是我們長年推動多元教育的實踐;對於明年試營運的中興文創園區,自造中心亦可成為衛星點,共同點燃宜蘭創意文化產業的薪火,這是我們邁向智慧城市的重要一步。

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